声音振动实验：振动小侦探
说话时摸摸喉咙，敲鼓时看到鼓面抖动——声音和振动形影不离！振动小侦探，快来通过一系列有趣实验，亲眼“看见”声音，探索振动产生声音的奥秘！
游戏玩法介绍
游戏提供多个经典的声音振动实验场景：1）虚拟音叉敲击后靠近悬挂的小球，小球被弹开。2）在虚拟鼓面上撒上小沙子，敲鼓时观察沙子的跳动图案。3）对着虚拟橡胶膜上的小纸屑说话，观察纸屑的跳动。通过这些可视化实验，将无形的声波转化为可见的振动现象。
孩子将探究：声音是怎么产生的？（物体振动）振动停止会怎样？（声音停止）不同的声音（高低、大小）对应的振动有什么不同？（频率、振幅）理解声音的本质是物体振动并通过介质传播的波。
核心学习目标
1. 声源振动认知：确认声音是由物体振动产生的，振动是声源的必要条件。
2. 振动可视化理解：通过间接现象“看见”并理解振动。
3. 声音属性关联：初步关联声音的大小与振动幅度、声音的高低与振动快慢有关。
4. 科学实证思维：培养通过实验现象推断背后原理的科学思维。
游戏难度分级
初级：观察单个现象
依次完成音叉弹球、鼓面撒沙等实验，观察振动现象。
中级：比较不同声音
敲击大小不同的虚拟音叉，观察小球被弹开的距离差异，关联声音大小。
高级：探究声音高低
拨动长短、粗细不同的虚拟橡皮筋，观察振动快慢，关联声音高低。
专家：制作简易乐器
利用振动原理，用提供的虚拟材料（橡皮筋、纸盒）制作一个能发出不同声音的“乐器”。
家长互动建议
1. 身体感知振动：让孩子说话时摸自己喉咙，感受声带振动；敲击桌面时脸颊贴近桌面感受。
2. 家庭小实验：在保鲜膜绷紧的碗口撒上盐，对着碗大声喊叫，观察盐粒跳舞。
3. 观察乐器发声：观察吉他弦、钢琴锤、喇叭膜等乐器发声部位的振动。
4. 联系动物发声：讲解鸟类鸣叫、昆虫摩擦翅膀等也是振动发声。
游戏特色功能
• 慢动作与放大：关键实验环节提供慢动作回放和局部放大功能，看清振动细节。
• 振动波形简化显示：在音叉等实验旁，同步显示简化的振动波形图。
• 声音录制与回放：可以录制孩子自己的一句话，并回放观察虚拟“纸屑”的跳动模式。
• 我的振动发现录：记录孩子在游戏中观察到的不同振动现象。
