《安全与危险》

安全行为识别与学习

过马路要走斑马线是安全的，在马路中间玩耍是危险的；吃东西前洗手是安全的，吃地上的东西是危险的。小朋友，你能识别安全行为和危险行为吗？

游戏场景介绍

游戏呈现多个日常生活场景：1.马路安全（过马路、等红绿灯），2.家庭安全（插座、刀具、热水），3.食品安全（洗手、吃干净食物），4.游玩安全（游乐场安全规则），5.陌生人安全（不与陌生人走）。每个场景都有安全行为和危险行为的对比。

游戏模式包括：1.识别模式（识别危险行为），2.选择模式（在多个行为中选择安全行为），3.改正模式（将危险行为改正为安全行为），4.预防模式（采取预防措施避免危险）。每次正确识别都有安全知识讲解。

核心学习目标

1. 安全意识培养：建立基本的安全意识。

2. 危险识别能力：识别常见危险情境和行为的能力。

3. 安全行为学习：学习正确的安全行为方式。

4. 自我保护能力：培养初步的自我保护能力。

游戏难度分级

初级：明显危险
非常明显的危险行为。

中级：潜在危险
识别不太明显的潜在危险。

高级：复杂情境
复杂情境中的安全判断。

专家：应急处理
学习简单的应急处理方法。

家长参与建议

1. 实地安全教育：在实际环境中进行安全教育。

2. 安全规则制定：与孩子一起制定家庭安全规则。

3. 应急演练实践：进行简单的家庭应急演练。

4. 持续安全教育：将安全教育融入日常生活。

游戏特色功能

• 后果模拟演示：展示危险行为可能带来的后果。

• 安全标志学习：学习常见安全标志的含义。

• 紧急电话教学：教学紧急情况下的求助电话。

• 安全歌谣记忆：通过歌谣记忆安全知识。