模式延续判断：规律小发现家
红、黄、蓝、红、黄、蓝……接下来是什么颜色？大圆、小圆、大圆、小圆……下一个是什么形状？规律小发现家，快来发现序列中隐藏的规律，并把它正确地延续下去吧！
游戏玩法介绍
游戏是经典的模式延续任务。呈现一个有重复规律的序列，序列的最后一两个元素是空缺的（用问号表示）。规律类型包括：ABAB型（颜色、形状、大小等交替）、ABBABB型、ABCABC型，以及简单的递增（如数量每次加1）、递减规律。孩子需要从多个选项中，选出能正确延续规律的那个或那些元素。
孩子将学习：如何从一系列元素中发现重复的模式？如何用语言描述发现的规律（如“它们是红黄交替的”）？如何将发现的规律应用到未知部分，进行预测和填空？这是逻辑思维和数学思维的基石训练。
核心学习目标
1. 模式识别能力：培养从视觉或逻辑序列中识别重复规律的能力。
2. 规律描述能力：学习用简单的语言或动作（如拍手节奏）描述发现的规律。
3. 规律应用与外推：将识别出的规律应用到新情境中，正确延续序列。
4. 抽象思维发展：从具体的物品、颜色中抽取出抽象的规律模式。
游戏难度分级
初级：简单AB交替
规律明显，元素单一（如只有颜色交替）。
中级：复合AB或ABB规律
规律涉及两个属性（如形状和颜色同时交替），或模式更复杂（如ABB）。
高级：递增/递减或二维规律
规律是数量变化，或需要在二维网格（如棋盘）中发现行列规律。
专家：创造规律
给定一组元素，让孩子自己设计一个有规律的序列。
家长互动指南
1. 寻找生活中的规律：一起寻找衣服上的条纹、地砖的排列、歌曲的节奏等规律。
2. 玩节奏拍手游戏：家长拍一个有规律的节奏（如“啪-啪啪”），让孩子重复并接着拍下去。
3. 串有规律的项链：用两种颜色的珠子，让孩子按AB规律串一条项链。
4. 鼓励多种表达方式：孩子可以用说、画、拍手、跳舞等多种方式表达他发现的规律。
游戏特色功能
• 多感官规律呈现：除了视觉序列，还包括简单的声音节奏规律判断。
• 规律提示与高亮：对于复杂规律，可点击“提示”按钮，高亮显示规律单元。
• 我的规律画廊：将孩子成功延续的规律序列保存下来，形成“规律作品集”。
• 双人规律对战：两个孩子轮流为对方创建规律序列让对方破解，增加互动趣味。
